如果由我来咨询，会将求助者的咨询类型暂时归为发展性心理咨询，将疏导“上课与同学讲话”&“想要专心听讲”的矛盾（可能有自责）心理、鼓励求助者尝试发现和创造与室友的共同话题和共同活动等作为近期咨询目标。使用的方法会结合合理情绪辩论法（前期）和行为疗法（后期）。
王克主任最后总结时提醒了我：在事件纷繁复杂，暂时理不出头绪时，不妨做个SCL－90测试。原来我一直有个矛盾，初诊就让求助者掏钱做测试是不是有些功利主义，但想想也有道理，寻找可能的问题如果花了大量的时间，就应该让测试上场发挥作用了，这对求助者也是有帮助的。
(撰写:王子睿)
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