学生小燕在父母的带领下前来做心理咨询，家长称，小燕最近不愿去上学了，在课堂上心神不安，脸色苍白，一进教室就心慌，有时还全身出冷汗，头晕，恶心。带她去医院了也没检查出身体上有什么异常，医生建议到心理咨询中心来看看。
经过咨询师分析，小燕的表现已经属于典型的学校恐怖症。学校恐怖症的病因:
1、内因。这类孩子均有以下的性格特点：胆小、仔细、敏感、多疑特别爱面子，经不起批评。
2、外因。这类孩子的家长、老师及本人常期望过高，往往超过患儿心理所能承受的程度，导致孩子心理失衡，逐渐形成焦虑感。
心理专家提醒说，对恐惧学校的孩子如不及时进行疏导治疗，耽误孩子的学习不说，还会渐渐使孩子形成自信心不足、遇到问题逃避、对人对事过于敏感、人际交往中总是防御戒备等具有明显缺陷的性格特点，会危害一生。
治疗“学校恐怖症”四法：
1、支持性心理疗法：对患儿加以疏导、鼓励，耐心询问孩子的担心与焦虑，向他做出解释和指导，设法改善环境条件。
2、家庭治疗法：改变过于溺爱孩子的教育方式，与孩子进行更多的感情交流，家长本身心理存在问题的，则要追根溯源，双方同治。
3、系统脱敏疗法：家长和学校积极配合，有计划地使孩子减轻对学校的恐惧心理，开始的时候让孩子在校时间短一点，之后逐渐延长。
4、暴露疗法：孩子害怕去学校，偏采取一切办法强制他留在学校，看到日久没指望了，他也渐渐调整了心态。这种办法特别适用于上学不久的小朋友，具有强刺激性，但要注意配套的安全措施.
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
