孩子是上天赐予我们的最珍贵礼物，而经我们之手，又给这个世界带来了怎样的人？当我们得到这个礼物之后，我们做了哪些？是关心、爱护、负责，还是控制、扼杀、扭曲？
你也许会说，现在哪个孩子不是家长的心头肉？还舍得扼杀吗？中国有个关于教育的词语：“树人”。就是说，对孩子的教育，好比培育一棵树苗，将来这棵树苗是长成参天大树，还是仅仅一棵盆景，都将取决于养育者。
 母亲家楼上的小孩，从小忙于奔波在各种培训班之间，回到家中便是做功课、练钢琴，也考上了不错的中学。在外面遇到长辈邻居们，他也总是会礼节性地问好。即便如此辛苦和乖巧，可还是常常听到他挨打的哭叫声。也许他的父母，信奉的是棍棒底下出孝子这个理念，看起来都是为了孩子好，可是教育的方式有很多种，他们偏偏选择了一个最省力、最不需要动脑筋的方法。
当今的形势，也决定了大多数人必须通过竞争方能更好地生存。于是父母将过高的期望强加给孩子，更要命的是有些有着控制欲的养育人和教育者，以专制的教养模式去“树人”，其结果就可想而知了。每天扑面而来的新闻中，不少有儿童被伤害的事件，单想想这些孩子将来长大会成为怎样，就会不寒而栗。
孩子出生，既是父母生命的延续，又是一个独立生命体的诞生。他/她，不是任何人的附属品。即便是父母，也没有资格控制儿女的生命轨迹。
荣格曾说过这样一句意味深长的话：“一个人毕其一生的努力就是在整合他自童年时代起就已形成的性格。”
从某种意义上说，一个人成年以后在性格上的种种不足，大都可以在童年找到原因。他的童年经历，已经为他长大以后的心理发展埋下了一颗种子，决定了他的走向。
作家余华曾说:“一个人的童年是决定他一生的，世界给我们的最初图像就是在这时候出现。每个人其实都一样，童年会左右他的人生，虽然他长大以后可能会做这样或那样的工作，但无论他做什么，世界的图像是不可能更改的，充其量只是做了一些修改而已。只不过有些人修改得多一点，有些人修改得少一点。决定命运的最好时机就是童年。”
成人对儿童采用俯视的态度，无论是客观的身高还是心理的差距，成人总是不愿或不能进入童真的世界。其实每个人都是经由弱小的童年长大，但当他到了成年，便忘记了自己当初以弱小之躯努力适应纷繁世界的种种挫折。有几个成年人会停下正在做的事情，全心全意地倾听孩子在说什么？孩子在想什么，又有几位父母能确定了解呢？！
（撰写：余磊磊 2012年8月30日） |
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