3． 理性讨论，提供解决冲突方法。——“我可以玩你的玩具吗？”　　
在孩子情绪平复后，可以与孩子讨论，出现矛盾时，除了打人还有什么好的解决办法，家长提供可行建议。比如当想玩对方的玩具时，可以询问对方：“我可以玩一下你的玩具吗？”或者提供建议：“我们轮流玩，一人玩一会儿”，“我们可以交换玩，每人就有两个了”等等。　　
平时在家也注意，当孩子平和地提出建议而不是用攻击性行为或言语时，可适当满足其要求，这样成功的经验可以让孩子感到不通过争抢打，也可以达到想要的效果。

 

    4． 控制环境因素，减少诱因——“我们不看电视，出去秋游吧！”　　
幼儿最擅长模仿，而现在的电视，即使是动画片，也有不少身体和语言攻击，有些甚至是出自作为榜样的正面人物。因此，家长应该减少孩子看电视的时间，杜绝有暴力镜头的电影、电视，不让孩子玩有攻击倾向的玩具（枪、剑等），减少与同样攻击性强的孩子的交往。应该给孩子提供充裕的玩耍时间和创造性的玩具，多带孩子到室外活动，接触自然。

 

    5. 亲身示范，营造和谐氛围——“爸爸妈妈不吵架！”　　
对孩子来说，父母再怎么用各种方法管教，都没有以身作则的效果好。心理学家们研究发现高攻击性儿童的家庭相似，都是家庭成员之间很少表达感情，有冲突时常伴随哭叫、漫骂、争吵、打闹。
　　
因此父母之间用平和协商的态度对待冲突，使家庭气氛和谐，这对于孩子来说是最有效的方法。在这样的氛围中，孩子身上的“戾气”自然会慢慢消退。

本新闻共2页,当前在第2页  1  2