一位外地的妈妈因为上高中二年级的儿子不去上学，打电话来咨询应该怎么办。
妈妈的叙述：儿子小时候活泼可爱，上初一时变得比较调皮，家长要求老师严格管教，在老师的严格管教下，孩子变得“闷了起来”，也不爱活动了；初三时被一个同班同学敲诈钱财长达将近一年时间，家长知道后告诉了老师，之后全班同学都知道了，儿子觉得特别“丢份”，被同学嘲笑；上高中后因换了所学校，儿子变得开心些了，成绩也好了，还用讨好别人的方式去主动和同学搞好关系，但同学似乎并不领情。不久后儿子在初中的“糗事”被高中同学知道了，开始被高中的同学取笑；高二，儿子要求转学，在新学校里孩子上文科班，全班50人，男同学只有7人，是女同学成堆的地方，女同学喜欢在背后议论别人。因为儿子处在青春期的发育阶段，脸上长满了青春痘，胡子也冒了出来，男孩子又不修边幅，女同学们就觉得儿子很丑，在背后给儿子起了一个很有轰动效应的绰号，儿子觉得同学们都在背后对自己指指点点，后来连厕所都不敢上。儿子头发掉了很多，也白了很多，还常常腹泻。于是，家长又给孩子转了学。转学后不久，新学校的同学也知道了儿子在以前学校的事，儿子觉得同学们又开始对他指指点点。现在孩子不去上学了，又要求转学。
孩子成长背景：因父亲在外地做生意，很少在家，一个月可能回家一次，回家后大部分时间也是在外应酬。孩子是在妈妈的抚养陪伴下成长的，和父亲的关系比较疏远。现在和父亲在一起时几句话就会争吵起来。面对儿子目前的处境，父亲的反应是：这也算个事吗？怎么这么没用？！另外在家庭的亲戚朋友中，孩子只有2个堂姐，也没有其他男性对孩子的成长有过影响。
问题评估：
对儿子问题的假设：因为孩子不愿意做心理咨询，儿子的情况是由妈妈转述的，妈妈的感受不能替代儿子的体会。但是我们可以根据妈妈叙述的事实（半年时间里儿子因在学校被同学取笑已转学2次，第二次转学才半个多月）及孩子的成长背景可以假设孩子的问题：在成长过程中由于缺乏父亲陪伴，没有学习到男人的行为方式，又被妈妈过度保护，变得很胆小。孩子处理人际关系的方式是讨好，当讨好不起作用时就躲避。而且对同学的议论变得越来越敏感。儿子的问题我们可以假设为人际交往的问题。
(心灵花园 张睿) |
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