 隔代教育成为现代社会越来越普遍的现象。无数老人在“亲”孩子的同时，自觉或不自觉地承担起了教育孩子的重任，而隔代教育的产生既有社会方面的原因，也有孩子父母、祖父母自身的原因。但结果呢，爷爷、奶奶却费力不讨好，孩子在他们亲情的娇惯下饭来张口、衣来伸手、性格极端任性、叛逆。
八、九岁的孩子正处于生理、心理发育最关键之时，父母的教育和爱任何人是都无可代替的。而且随着孩子年龄的增长和社会上攀比心理的影响，使他们产生难以满足的“虚荣心”错失对孩子教育的良机，最终导致孩子一个失败的人生，一个一无是处，只知吃喝玩乐的废物。对于孩子父母而言、容易造成父母的孩子亲情隔阂。这使得父母权威丧失、无法及时矫正子女缺点、对孩子难以实施必要的家庭教育。容易使孩子产生“自我中心”意识，形成自私、孩子的独立能力和自信心的发展，使孩子的依赖性增强，变得更为娇气。失去锻炼成长的机会。没责任感任性等不良个性。
另外，如果一个人从小缺少母爱或父爱，那么在他以后长大了的生活当中，就会变成一种渴望，他要去获得、去追寻这种父爱和母爱。
家庭教育不是父母拥有什么样的教育思想和方式，而是拥有什么样的相互关系，关系决定教育，关系包含家庭的氛围，感受与温暖。对孩子的成长将造成不良影响，又将破坏整个家庭的和睦相处。
（姜艳 撰写） |
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