本期的品书会有点特别，开场的时候，吉老师为大家朗诵了来自心潮·心灵花园的专家咨询师崔璨老师的一首小诗：
婚姻是家庭系统的核心
夫妻是家庭的建筑者
一个家庭
决定了孩子人际关系的发展
决定了孩子未来家庭的模式
恶劣的家庭关系
一定会代代相传
如果没有学习
如果没有坚持
如果没有改善
这是几代人难以摆脱的恶性循环
不健康的家庭关系
充满着，无数个应该和必须
孩子在被否定中自我防御着
于是
失落了自己的感觉
于是
变得脆弱
健康的家庭关系
我们相互渴望
愿意一起成长
拥有无条件的被爱
健康的家庭关系
我们相互理解
自我接纳是导向完整人格的大道
真实而成熟的彼此相爱
大家感谢了崔老师的小诗，顾老师为大家解释，我们“读书会”其实与市场上的同类产品有许多不同之处，不像《朗读者》那样的原味呈现，潮·阅带给大家的，多是顾老师自己阅读书本以及由此引发的、并结合了咨询工作的感想，说句实话，如果叫“顾歌读后感”也许更贴切一些
所以我们的“潮·阅读书会”要从本期开始，更名为“潮·阅品书会”，意在为大家带来一位多年的心理咨询从业者的阅读感言。书本加咨询，效果更美好！
回到这一期的内容回顾吧！
顾老师对最近的朝鲜半岛局势做了一番解读：朝鲜现任领导人金正恩是一个接受过西式高等教育的人，但他的处事方式却充满了浓浓的“朝鲜味儿”，究其原因，大家都认为“他毕竟是个朝鲜人啊”。所以说，相比起幼年的家庭教育后，成年之后接受的教育对人的影响是微乎其微的，金正恩非但来自一个与世界大多国家不同的封闭区域，而且他出身于一个带着浓郁的封建独裁行事作风的家庭，家长的行为处事带给他的耳濡目染虽然不会阻碍他寻求别的知识，但足以给他的人格与性情打上名为“家庭”的烙印。而他的家庭烙印关键词则是：“缺少爱、多要求、人为塑形”。
接下来大家看了一段网上的视频片段，法官和犯人是中学同学，两相对比时的震撼是强烈的。法官在确认这是曾经的同窗后说，我记得你那时候是个很好的人，无论怎样，希望你度过这段时间，负起你该负的责任，洗去这段时间带给你的影响。法官是个很善良的人，但一个曾经“很好的人”是如何成为犯人的呢？
而以上的这两段内容印证了同一个道理：父母教育与生长环境对于塑造人格具有重要作用，前者的缺失与后者的恶劣往往是许多问题的肇始或开端。
上一期我们了解了《健全家庭的素描》，这一期我们来了解《不健全家庭的素描》：
1、不良的夫妻关系
2、把孩子当成满足私心的工具
3、陈腐的家庭规则
4、上瘾行为造就的被遗弃感
5、暴力
6、溺爱
7、毒性的文化环境
其实，细心的学员会发现，其中有不少是与健全家庭对应的。但逐条之间又有着千丝万缕的联系：
比如，什么样的夫妻关系属于不良呢？有的父母会有意识地为了孩子而缔造良好的环境，但有的父母就没有这样的意识。这样家庭中的孩子，多半会因为担心家里的关系，尤其是父母之间的关系而遭受心理创伤。其实大人们仔细想想就明白了，夫妻都是成年人，难道需要一个孩子为自己的感情承担责任吗？把这个道理掰开来讲就很明了，但许多父母却意识不到。许多的青少年问题都源于此：孩子过早地成长为了一个“小大人”，担负起了爸爸或妈妈无形间丢下的重担，可又因为自身心智不成熟，通过各种心理困扰甚至是心理障碍的形式表现出来。
再者，每一个家庭成员对于家庭的投入和成本，对于整个家庭氛围的好坏息息相关。人会对那些自己投入了更多精力的事物有更多期待，对夫妻感情是这样，对孩子也是如此。现在有个词儿很刺耳，可却无比形象：“丧偶式教育”。形容的就是那些对孩子的照顾和教育事务做甩手掌柜的父亲们，做母亲的工作家庭两手抓，做父亲的下班回来，不声不响地玩自己的，家务不做、孩子不照顾，结果到了开家长会的时候，老师从来没见过，还以为是人贩子。所以，对孩子、乃至家庭事务的共同管理和负担，即夫妻的合理分工是保证良好家庭关系的重点所在。
