心理专家进行了一项旨在研究婴儿深度视觉的实验——“视觉悬崖”实验，后来被称为发展
心理学的经典实验之一。
研究者制作了平坦的棋盘式的图案，用不同的图案构造以造成“视觉悬崖”的错觉，并在图案的上方覆盖玻璃板。将2~3个月大的婴儿腹部向下放在“视觉悬崖”的一边，发现婴儿的心跳速度会减慢，这说明他们体验到了物体深度：而放在浅的一侧却没有这种变化。心率减慢通常表明注意力集中。这说明，尽管较小的婴儿没有像大孩子一样表现出害怕的神情，可是他们已经注意到深和浅的差别。当把6个月大的婴儿放在玻璃板上，让其母亲在另一边招呼婴儿时，发现婴儿会毫不犹豫地爬过没有深度错觉的一边，但却不愿意爬过看起来具有悬崖特点的一边，纵使母亲在对面怎么叫也一样。这种“视觉悬崖”实验表明，6个月的婴儿已具备了深度感觉。
这似乎说明婴儿已经具备了深度知觉，但这种深度知觉是与生俱来的，还是在出生后几个月里学来的，目前还没有定论。
当初生的婴儿瞪着清澈的眼睛环顾四周时，人们不禁会好奇地想：“他们能否感知外界事物，感知的程度又如何呢？”一直以来，心理学研究者都在探索人类的感知觉是天生的，还是随着经验发展起来的。通过对婴儿视力的研究，他们发现婴儿的一些感知觉能力发展很快，似乎处于预兴奋的状态，短短数周、数月，很快就具备了分辨颜色、大小、形状的能力。
上海心理咨询师 选编
