今天案例分析的是前段时间被曝光，引起大家热议的高中女教师出轨自己学生的案例。一个被热议的事件背后，当主任带领大家从
心理学精神分析流派的视角去分析时，一些可能常规不被注意，隐藏的源头被大家一一抽离出来。
首先，从精神分析的四个一级概念，即力比多、攻击性、关系、自恋看这件事。
这位老师的一些言行，从这四个问题源头思考似乎都存在一些问题：
为何是这位女老师，是否还有其他类型的案主，她们有什么共性特征吗？
为何需要从婚外、未成年、自己班上的男孩身上找寻需求？
为何当外界给以舆论压力时，她反而还会刻意去做和强调对此男生的关心？
为何是这个男生，或以往的那些男生他们有什么共同特点吗？
为何她老公会把这事，在此时暴露在网络上？
当在场的
心理咨询师们去思考和讨论这些问题的背后，可能存在的原因后，一些答案经过剥离便层层浮现，如涟漪般慢慢靠近那激起涟漪地源头。很多事件的形成可能有着个人的多方面原因导致，同时又不一定一定是一个人的原因导致的，是有很多不同的诱因同时共同作用而致。
最后，回到我们自己的生活中，讨论这样的案例，对我们有什么帮助吗？
席间，主任问了大家一个问题，问我们除了自己之外家庭中与家人之间的关系顺序是什么样的？有人提到了因孩子比较小，孩子是第一，又因为长辈在帮助自己照顾孩子长辈第二，配偶在最后。可作为一个稳固的家庭关系，夫妻关系才是一切关系的基石，夫妻关系不好那家就很难再有好的氛围了。
就像前面的案例，那位女老师，她们夫妻间亲密关系的需求一定存在或多或吵的问题，可能也是最大导致这件事暴露的诱因一样。同样很多看似孩子的问题，其实是家长自己或双方关系未处理好导致的一样。
外界每天发生着各种不同的事，我们可以看个热闹吃个瓜结束，同样也可以从中觉察，让其成为自我成长的养分，让自己和影响周围的人一起变得越来越好，这也是每次案例分析最大的收获。
心理咨询师 黄琛雁 撰写
