家有休学的孩子，父母该怎么办？现在绝大多数孩子休学的原因皆是心理问题而导致，而复学率低下的严重程度远远超乎父母的想象，究其根源，则是与父母对孩子的期望值太高，过分追求完美，没有给孩子足够的安全感有关；以致形成不良的亲子关系，并给孩子造成了心理障碍。
本次申请督导的案例，依然是已经辍学近两年的Zjbtx，因其Zjbtx的母亲存在急功近利的心理，试图通过三两次心理咨询，就让孩子心甘情愿的重返校园，期间曾想更换咨询师，被Zjbtx拒绝；其后又听老乡蛊惑，且以金钱做诱饵，把Zjbtx带到北京参加一个封闭的青少年训练营，异想天开的想通过训练，就达到复学的愿望。
Zjbtx的母亲和很多家长一样，一味地把自己的想法强加到孩子身上，而忽略了每个孩子都是一个独立的个体，每个孩子的家庭和成长背景都不一样，自然对其不同的心理问题的处理也不一样；Zjbtx焦虑抑郁是主因，外加强迫与恐惧的共病，无论是服药治疗还是心理咨询，难度都很大。
Zjbtx成长于单亲家庭，母亲比较强势，喜欢批评、指责和控制，母亲经常、反复痛诉Zjbtx父亲的种种不是，形成“家庭关系三角化”，Zjbtx成了父母冲突的“替罪羊”。父母离异后，母亲把注意力都集中在Zjbtx身上，对他的学习过分关注，忽略其他的优点和特长，稍不如意就批评指责甚至打骂Zjbtx，直至Zjbtx出现情绪障碍，并以疾病的方式表现出来。
所以，孩子是心理问题的表象，家长才是心理问题的根源！
在此案例咨询中，Zjbtx和咨询师关系良好，其“肛欲期”的母亲，便采用阻断咨询的方式反复干预。此案例的最大问题就是在调整Zjbtx心理与行为中，缺少让其母亲参与。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
