本次沙龙讨论的是普遍家庭亲子关系中存在的肛欲期，肛欲期属于弗洛伊德划分的1-3岁左右儿童人格发展期，是人类精神结构发展的第二个时期，标志着儿童有了自主排便的意识。我们首先围绕着肛欲期的控制来展开讨论的，例如在家庭中父母对孩子表现出较强的控制欲，这类问题就来源于肛欲期，父母对于孩子从管排便到慢慢长大后各种带有控制欲望的管教，都会让自己和孩子都受到肛欲期的伤害，主任也提出了肛欲期也有一部分原因来自于中国的传统文化，中国人比较服从管教，并举出大学新生报到的例子，中国的大学新生报到有父母送，有导生接，从踏入校园到落脚宿舍一路上都有人帮忙，但乔同学作为美国学生代表提出了他们在新生入学时完全是靠自己的，没有任何人帮忙，这样的文化差异也是导致肛欲期特质的原因之一。
随后话题来到了父母对子女的控制从而引发焦虑的问题，在这一话题的讨论过程中聊到了一个父母由于孩子学不会系鞋带被同学嘲笑而产生焦虑的一个案例，随后由心里志愿者与老师进行了一个与系鞋带有关的案例模拟，心里志愿者扮演咨询师与扮演来访者的老师进行对话，主任也教导我们作为一位咨询师不能仅仅按照固有的模式与套路模板去对来访者提问，而更多的需要根据实际情况来对症下药，同时咨访关系的建立以及让来访者自己进行表达显得格外重要。
接着又由来自美国的乔同学通过自我暴露的方式向大家分享了他眼中的个人督导，让我们了解到了个人督导在
心理咨询中的重要性。在沙龙结束后，对于系鞋带案例的问题，我们也与安妮老师进行了进一步的讨论，通过这样的复盘讨论，我们都十分积极地表达了自己的观点，观点与观点之间地碰撞也让我们互相学习，对于肛欲期的控制问题而带来的焦虑有了更深的理解。
心理学专业实习生第二组：韦斯哲，王冠升，朱舒婷
