对于防控疫情，核酸检测是很重要的一环，需确保做到“应检尽检”，不漏一户、不落一人。但总有个别人想方设法去逃避核酸。不仅给防疫人员的工作带来阻碍，更是存在破坏社会安定的风险。之前，一位深圳福田区的男子拒绝做核酸的视频上了热搜，据了解该男子为逃避核酸检测躲在家里10天，任凭防疫人员怎么敲门他都不作回应。该男子居住楼属重点管控，楼内住户在要求居家隔离的同时，还要求每天核酸检测，男子的不配合已经影响到整个楼层的住户，最终防疫人员报警求助警方。
拒做核酸检测，做核酸时不配合医护人员采样，不按照规定要求和流程进行抗原自测导致自测结果无效，因各种原因为理由错过集体核酸采样时间，有甚者在网络平台散播关于核酸检测、疫情防控措施等负面评论。种种现象不光是在成年人群中出现，在青年人群体中也频频发生。
成年早期群体社会阅历尚浅，知识经验不足，道德信念还未完全确立，情感体验强烈易冲动，对道德行为的调控能力欠缺，道德价值认知与道德行为往往出现矛盾。道德价值观的矛盾性受很多因素的影响，除了自身道德修养不够外，社会环境，家庭教育等其他方面因素也影响了青年。
究其原因，可能有以下几方面：
浅层次来看：出于个体的惰性，以及怕麻烦的心理。觉得做核酸没必要，没有意识到核酸检测对于疫情防控工作的重要性，尤其是在攻坚克难阶段的意义和价值。出现思维的自我中心主义，这是一种自我专注的状态，对权威充满批判精神，不愿接受权利控制和外界批评。
深层次来看：
1、感性和理性的价值认识冲突。青年人往往情绪化，情感性突出，特别对人生价值的思考，使得青年价值认识更是从感觉出发，追求功利和物质实惠，看待自我成就，总是把得失放在前面并伴随着感觉的每一种情绪变化。面对东西方文化碰撞和现代与传统文化的交汇影响，会对青年思想形成强烈冲击，理性认识和感情接受有可能不合拍，易导致青年在价值的认识上与理性的价值引导相冲突。
2、个人本位与集体主义的价值取向冲突。当前社会主导价值观是以社会主义核心价值观为构架内涵，突出的是国家、社会、公民三个层面的价值融合。然而，个体价值观的时代张力有可能形成与国家、社会层面要求的偏离。过分追求个人利益而忽视社会利益，追求物质价值而忽视精神价值，这也是反映在价值取向上的冲突。
综合来看，对策是构建家庭、学校、社会三位一体的教育体系。首先，要夯实道德教育的第一课堂。家庭教育的环境和水平如何，对子女的成长尤其是道德养成具有十分重要的作用。其次，要加强学校教育的主导作用。学校是青年学生学习和生活的重要场所，对青年学生的道德养成发挥着不可替代的主导作用。再次，要为青年成长搭建大舞台。一方面，要优化社会德育大环境，通过加强综合治理和文化建设，大力开展社会公德、家庭美德教育，使弘扬正气、和睦融洽的社会风气蔚然成风，营造有利于青年健康成长的大环境。另一方面，要大力支持开展青年道德实践共建活动，通过共建提高居民的道德素质，带动精神文明建设，提升社会文明水平。
文案：
心理学实习生 储佳忆
