2014/11/1
服从和从众是指个人在群体压力下产生的行为，两者之间存在着一定区别。首先，多数一致的社会压力会造成从众，随着社会压力的增大，强使个体从事某种行为，称为服从。心理专家说，从众行为是指个体再群体的压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。 类型：行为上从众，内心也从众；行为上从众，内心不从众；内心从众，行为不从众。 特征：面对群体压力表现为从众...
2014/11/1
心理专家说，表象是记忆表象的简称，指当事物不在眼前，人脑中对有关感知过的事物形象的反映。表象具有直观性和概括性特征，但表象的直观性没有感知所得形象那样鲜明、完整与稳定，它反映的是事物的主要特征。心理专家说，表象是记忆表象的简称，指当事物不在眼前，人脑中对有关感知过的事物形象的反映。表象具有直观性和概括性特征，但表象的直观性没有感知所得形象那样鲜明、完整与稳定，它反映的是事物的主要特征。表象的...
2014/10/31
创造性思维是以新颖独特的方法解决问题的思维活动过程。心理专家说，通过这种思维活动在揭露客观事物本质特征及其内在联系的过程的基础上，产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。创造性思维是后天培养与训练的结果，故在发展学生创造性思维方面应做到：创造性思维是以新颖独特的方法解决问题的思维活动过程。心理专家说，通过这种思维活动在揭露客观事物本质特征及其内在联系的过程的基础上，产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。创造性思维是后天培养与训练的...
2014/10/31
长时记忆是经过复习后长期储存信息的记忆，信息保持时间为1分钟以上、数年，乃至终身。从信息源来说，长时记忆是对短时记忆重复加工的结果，但有些也是由于印象深刻而一次形成的，信息是以意义方式编码，它们包括语义和表象编码，故又称为信息的双重编码。心理专家的观点认为，记忆是人脑对所输入信息的编码、贮存和提取的过程。由于信息由输入到提取所经历的时间不同、对信息的编码、贮存方式不同，根据这些特点，一般把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆，它们之间...
2014/10/31
遗忘是指识记过的内容不能再认与回忆，或者是错误的再认与回忆。心理专家说：遗忘的因素有时间，识记材料的性质，识记材料的意义和作用，识记材料的数量，学习的程度，识记材料的识记位置。遗忘是指识记过的内容不能再认与回忆，或者是错误的再认与回忆。 心理专家说：遗忘的因素有时间，识记材料的性质，识记材料的意义和作用，识记材料的数量，学习的程度，识记材料的识记位置。 (1)遗忘进程受...
2014/10/30
表象是指人脑对感知过的事物的形象的反映。心理专家说，表象是在感知基础上形成，是保持在人脑中的感知过的事物形象的映像，具有“直观”形象性和概括性特征。表象与感知的直接性特征相比，表象的形象在反映事物主要(突出)特征外，其他特征就显得不稳定而且较模糊。表象是指人脑对感知过的事物的形象的反映。心理专家说，表象是在感知基础上形成，是保持在人脑中的感知过的事物形象的映像，具有“直观”形象性和概括性特征。表象与感知的直接性特征相比，表象的形象在反映事物主要...
2014/10/30
记忆过程中识记、保持、回忆或再认是相互联系的，识记与保持是回忆和再认的前提与基础，再认与回忆是识记和保持的结果，在生活实践中，人们是通过识记、保持、回忆或再认的统一的记忆过程来对客观事物进行反映的。心理医生认为，记忆过程由识记、保持、回忆或再认三个环节组成，从信息加工的观点看，记忆过程即对信息的编码、贮存和提取的过程，它们有序而完整地统一于记忆活动中。 识记是识别和记住事物，从而积累知识与经验...
2014/10/30
观察是知觉的高级形式，是指有目的、有计划、具有主动性的知觉过程。观察是一种有意知觉，按照个体预定的目的与计划来组织自己的知觉活动。观察是人的实践活动所必需具有的心理活动，观察力是智力结构的一个重要组成部分，因此观察力培养是学校教育、教学活动中的重要内容之一心理医生根据知觉的分类标准不同，把知觉划分为以下种类： ①根据在知觉过程中起主导作用的分析器活动，把知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉以及视听知觉和触摸知觉等。 ②根据知觉对象的特性，把知觉分为空间知...
2014/10/29
适应是感受器在刺激的持续作用下感受性发生变化的现象。适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。除了视觉适应既可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低外，其他感觉的适应都只能引起感受性的降低。适应是感受器在刺激的持续作用下感受性发生变化的现象。适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。除了视觉适应既可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低外，其他感觉的适应都只能引起感受性的降低...
2014/10/29
人的感觉是生理心理活动，一般知识经验对感觉的产生影响不大。知觉则以知识经验为基础，是知觉产生的不可或缺的条件。在知觉过程中，既包括了当前刺激引起的兴奋，也包括了以往相应知识经验的暂时神经联系的恢复过程。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 心理专家认为二者的区别为： ①在反映客观事物属性方面存在差异。感觉是人脑对...
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