“问了一下肖博的表现，我初步断定，他得的并不是‘网瘾’。”贺教授说。
那么，肖博得的究竟是什么病？当他和家长讲述了所有的症状之后，贺教授心头一震：这不是典型的“学校恐惧症”吗？患者害怕上学，害怕参加考试。如果强迫患者去学校，他就会产生焦虑情绪和焦虑性身体不适，如面色苍白，心率加快、呼吸急促、腹痛呕吐、头痛头晕等等，而一旦让患者暂时休学，焦虑情绪和不适症状很快就会得到缓解，甚至消失。“虽然没有器质性疾病，但肖博确实不是装病，那些生理反应是在他潜意识作用下产生的。”贺教授肯定地说。一个本该天真活泼的少年为什么患上了学校恐惧症？
肖博原来是一个听话的孩子，小学阶段从未旷过课，学习成绩也常常名列前茅。然而，一张张高分成绩单下面却掩盖着危机，因为，孩子的“听话”和成绩实际上是家长高压政策之下的“成果”。
在肖博的记忆里，父母特别是父亲肖先生总是在强压自己读书学习。有一天，为了让他背诵一首古诗词，从早晨7点钟，到上午10点多钟，父亲一直看守着他，直到他完整背诵出来，才允许他吃早饭。他平时做家庭作业，父亲也总是在一旁看着，不准他偷懒，说是为了让他养成好的习惯。可事实上，只要父亲站在旁边，他心里就紧张，甚至发抖。因为作业题做不出来，肖博没少挨父亲的骂，甚至是拳头。
“我感觉爸爸在外面受了气，回家就在我身上出气。我都成了他的出气包了。”回忆那段往事，肖博语气竟然出奇地平静。有一次，他把自己的苦恼告诉同学，一位同学便给他出了一个主意：“你就问你爸‘金字塔是怎么造出来的’，你爸爸如果答不出来，就没那么自负了，以后不会瞧不起你，也不会打你了。”可这套小聪明对父亲根本不奏效：“你怎么这么笨？自己看书去！”肖博哪里还敢再问，生怕又招来父亲一个巴掌。
肖先生也知道儿子害怕自己，但他认为这并没有什么不好，相反正是他所需要的效果――树立权威性。肖先生是上世纪80年代的大学生，对儿子的学习和前途也寄予了厚望，并且相信严师出高徒，一直严格要求自己的儿子。虽然并不太赞同丈夫的一些教育方法，但李女士认为丈夫所做的一切都是出于对儿子的爱，所以也没有过多地干预。
“其实，除了学习，他爸爸对肖博相当宽容，几乎是有求必应。”
2003年下半年，肖博小学升初中的考试没考好，原来准备考北京重点学校八中的计划落了空。为此，父母数落了他好长一段时间。整个暑假，肖博一直郁郁寡欢。新学期开学第二周，他的“怪病”就出现了。
肖博害怕的是父亲，后来怎么又转化成对学校的恐惧呢？
贺教授解释说：“孩子说，挨打挨骂主要是因为学习、分数等原因。既然这样，我就不上学了，没有了学习成绩，父亲就没有理由打我骂我了。当然不上学的最好理由就是生病。刚开始，这只是一种心愿，一种幻想，但不断强化，就形成了一种下意识。在这种下意识的指挥下，患者一上学就头痛头晕或者肚子痛，不上学，就什么事都没有了。这就是学校恐惧症。”只要别人一提到“学校”两个字，肖博就觉得不舒服。“这种恐惧症如果再发展下去，不仅影响学业和今后的人生，而且还会对人的健康形成威胁。”贺教授说。
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顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
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