现在，心理咨询师曾经接触过在一所卫校里的一对同性恋倾向的学生，她们每天形影不离，而且动作相当激烈，不管在什么场合她们都会拥抱，甚至亲吻，其“古怪行为”受到其他同学的强烈排斥与疏远，她们为此很苦恼，主动向心理咨询师倾诉。通过沟通，她们才向心理咨询师坦言，其实拥吻的时候并没有性方面的冲动感觉，只是模仿言情电视剧里的亲热镜头，觉得挺新奇好玩的。心理咨询师说，这两个女生并不是真正的同性恋，这些行为都是阶段性的，她们所在的班全班都是女生，缺少与异性交往的机会，也是造成目前这种特殊行为的原因。心理咨询师就给两位女生讲了很多理论上和社会观念上的东西，还鼓励她们多跟异性交往，将自己对与异性交往时的不适感觉向心理咨询师报告，或者是鼓励她们与异性谈恋爱，心理咨询师表示会一直跟进，希望最终能对她们有所帮助。
在心理咨询师接触过的一对疑似同性恋的女学生中，还有其中一个女孩子和母亲关系特别好，但厌恶父亲，进而厌恶与男性交往。心理咨询师认为，这跟家庭环境有很大关系，有些男性有钱后，就在外面乱搞男女关系，往往造成家庭关系紧张，很多女孩子对父亲便形成一种憎恶感，极端的甚至不愿意尝试和男性交往。这个女生刚进校的时候，思想很偏激，人际关系很糟糕。在军训时，还有过割脉自杀的过激行为。后来，经过几次交流后，这个女生才坦言，她家庭条件相当好，父亲在外面另有情人，这给她的生活造成了很大的阴影，她认为男人都很坏，最后发展到不愿与周围的男性交往。这就是典型的家庭给孩子造成的不良影响，经过心理咨询师适当引导，她最后有所改变，但阴影的最终去除的决定因素还在家庭。
同性依恋更是初中阶段的普遍现象。初中两个女生特别要好，每人潜意识都需要同性友谊，这比异性友谊更深。当她们大一点的时候，对这方面就会变得低调。另外，很多中学生由于身处较为空虚、孤单的环境，渴望情感交流，就很容易将强烈的感情投向同性，这和初中拍拖原理一样。对于中学阶段同性交往过密，心理咨询师认为，情感没有对错之分，这种同性依恋是很正常的，但引导这类学生在公众场合要注意形象，学会掩饰，不要引来严重误会，家庭和学校都应该对这类学生从心理方面合理引导。
在中学阶段出现同性过密的情况，一方面是由于外部环境的变化，比如小学升初中或初中升高中，造成孩子心理上的断乳，加上父母对孩子与异性交往的态度，使得青少年一时无所适从。另一方面是中学生处在特殊年龄段独有的心理变化，他们心理处在半成熟区，对外部事物很好奇，喜欢去尝试。三是由于在中学阶段，男女社会角色基本建立，身体发生显著变化，渴望恋爱，但往往在恋爱过程中受挫，没人对其进行正确的引导，使其对异性恋失去信心，转而倾向同性。然而这些都不是真正的同性恋爱，只是心理上的互相依赖。心理咨询师建议家长和老师加强同孩子的沟通，多一些青春期教育，帮助他们认清自己的社会角色。不要过分唠叨，更不要强制，否则将适得其反。
上海心潮心理咨询中心（心灵花园/顾歌工作室）上海心理咨询师 选编 推荐
