就在前不久，看到一个孩子弹钢琴，无论从指法还是节奏来看都是比较好的那一类学生。出于好奇，我就上前问她，你怎么能够弹出这么美妙的音乐呢，她说，是老师教的。随即，我从APP上翻出一首适合她，但是有一些难度的谱子，试着让她弹奏。发现她看谱子很累。后来经过交谈，才知道，老师教她弹琴的时候，大部分时间不看谱子，都是老师的言传身教，让孩子有了形象记忆，孩子记住了也就自然而然地会弹了。
从心理学的角度来看孩子弹琴，会发现形象记忆在孩子的成长过程中有着重要作用。心理学家皮亚杰的认知发展理论认为，小学阶段是具体运算阶段，儿童主要通过具体经验来学习如何解决问题。那么这里所说的经验就是一种形象的记忆，是由老师或者父母或者长辈教给孩子的一些和生活相关的技能。对孩子来说，具体运算阶段的学习就是一种模仿。对大人行为的模仿。在模仿之前，孩子会通过观察，来模仿大人的行为。因为这个时候他们没有很强大的判断力，所以不管好坏，他们都会去模仿。对此，心理咨询师认为，家长在教育孩子的时候，让孩子拥有边界意识是非常重要的。最基本的礼仪包括饭前洗手，饭后漱口，看到长辈要问好。很多家长朋友都不屑将这些身体力行地教给孩子，觉得孩子的未来需要用知识来包装。事实上，在没有良好的礼仪道德的教育下，孩子学了知识也会变坏。人需要被教化，需要在好的环境下，让他们感受到爱的养分。也就是说在知识教育与爱的教育之间，能够找到平衡点的父母会比较能够让孩子的成长趋于健康。
上海心潮心理咨询中心 顾歌工作室/心灵花园 流星 原创
