尤觉是个男孩，今年7岁，刚进入小学的他，面对周围一张张陌生的脸，他感到很不舒服。尤觉的父母感到无奈，是因为其他同学都能够融入到集体中，而尤觉却一个人坐在那里，闷闷不乐。他们唯有和老师打交道，让老师多关心自己的孩子。可对于老师来说，全班30个同学都想尤觉父母那样，要老师特别关心的话，老师哪里还会有精力。所以在尤觉父母想要塞钱给老师的时候，让老师多多关注尤觉的时候，被老师委婉地拒绝了。但老师并没有对尤觉漠不关心，经过这次的沟通，尤觉的班主任对尤觉特别关心。在老师的引导下，尤觉见到了学校的心理辅导老师。心理辅导老师和其他老师的不同在于他们能够洞悉学生内在的想法，并且在言语中对自己的猜测获得验证，给孩子正确的引导。
在一番了解之后，心理辅导老师发现尤觉是一个内向且敏感的孩子。尤觉的同桌是一个很调皮的女生，活泼开朗的性格，与尤觉的内向性格形成了鲜明的对比。很多时候女生不经意的动作会让尤觉觉得很别扭。就比如女孩子在写错作业，用橡皮使劲擦作业的时候，不小心可碰到了尤觉，尤觉就会觉得很难受，会用很锐利的眼神看着她的同桌。有些时候，尤觉下课想要休息，可是同桌女生吵闹的声音让尤觉觉得不舒服。
心理辅导老师对尤觉的班主任说了尤觉的情况，从心理咨询的角度分析，觉得尤觉这样的孩子特别敏感，他需要一个安静的环境，让他的情绪趋于平缓。希望班主任可以更换他的同桌。在班主任老师的配合下，尤觉被调换了同桌。果不其然地，他内向敏感的情绪得到了控制。
在尤觉的整个辅导过程中，我们看到了为人父母对孩子的紧张，看到了老师对孩子爱的教育。发现，原来世界并没有我们想象中那么冷漠。
上海心潮心理咨询中心 顾歌工作室/心灵花园 流星 原创
