陆女士的儿子今年已经7岁了，上小学一年级的他有很多作业都要带到家里来做。可陆女士发现，儿子回家后不是立即写作业，喜欢先睡觉。睡好一觉之后，差不多已经是9点多了，这个时候才是陆女士儿子开始写作业的时间。陆女士就觉得儿子这样的情况很反常，想让孩子快点把作业做完。
心理咨询师听了陆女士的问题，觉得她儿子对学习以及作业本身有一种排斥感。在个体对事件有排斥感的时候通常会有两种表现。
一种是会迅速完成个体讨厌的事情，然后就可以做自己喜欢做的事情了；另一种是拖延，越拖越久，直到最后自己都不想去做这件事了。
好在陆女士的儿子有一个特点，到了一定的时间他会醒来去完成自己该完成的事情。
对此，家长要有意识，让他知道，做作业并不是一件让人痛苦的事。告诉孩子，如果他可以在规定时间内做好老师布置的作业，他就可以得到一个自己想要的东西。这些孩子喜欢的东西得由家长来决定。信息从生活中抓取，孩子平时对什么感兴趣，喜欢什么都要记下。作为和孩子谈判的条件。当孩子知道，原来快快做好作业还可以拥有自己喜欢的玩具或是其他东西。这样他就会慢慢改善自己的认知，发现做作业真的不难。
对于孩子的教育，心理咨询师认为，家长要注意以下两点，在要孩子做一件事的时候，采用奖励机制；在要孩子不做一件事的时候，采用惩罚机制。
从小开始训练，把是非观念通过适当的方法放进孩子的脑袋里，提高他们的认知。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
