循循善诱，充沛的说理，是家长教学孩子的主要手法，跟孩子说理不只需求有耐性，还应联系少年儿童的心理特征，挑选恰当的方法和窍门。
首要，要充沛肯定孩子的长处。
古语云：“数子十过，不如奖子一长。”
跟孩子讲道理，应充沛肯定孩子的长处，对孩子的前进给予及时的表彰和鼓励，在此基础上再对孩子的差错予以纠正，这么孩子就简单接受大人的定见。
假如一味地数说孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。
其次，所讲的道理要“合理”。
跟孩子讲的道理应入情入理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，由于大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的请求过火严苛，孩子是办不到的。
比方生活中有的爸爸妈妈自己喜爱吃零食，却对孩子大讲吃零食的害处，如此，孩子是不会遵从的。
其三，要给孩子申辩的时机。跟孩子说理时，孩子也许会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的时机。
应当了解，申辩并非强词夺理，而是让孩子把工作讲清楚讲了解，给孩子申辩的时机，孩子才会更加了解你所讲的道理，使教学收到杰出的作用。
其四，要了解孩子的心情情况。
孩子和大人相同，心情好时对比简单接受不一样的定见，不高兴时则简单过火，因而跟孩子讲理，要充沛了解孩子的心情情况，在其心情较好时，对其进行教学，若在孩子心情低落时跟他说理，是不会见效的。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
