在这两个孩子的世界里,也发生了不一样的一个心理过程。
在昕昕的世界里,小兔子不是一个毛绒玩具,而是一个友好的伙伴,是自己心中理想的神。放在地上我都不忍心,你居然拿着脖子掐她,我要保护我的兔兔,我就要替她打你。打到你哭后,我就恶狠狠的看着你:怎么样,知道错了吧,看你还敢不敢欺负我的兔兔。
在慧慧的世界里,小兔子只是一个毛绒玩具,我想玩玩而已。在慧慧的世界里,她感到很莫名其妙,你怎么突然就打我,你凭什么要打我,你是坏人。昕昕不说,慧慧也不知道,家长也都不知道。
两方家长,也不知道孩子的世界发生了什么,只是用力哄着。家长们转移孩子的注意力,拿其他玩具来诱惑,以此达到让孩子停止哭的目的。但是孩子的世界里发生了什么,他们不会过问。家长的世界里,孩子只是不懂事,孩子只是太小。
昕昕常常“不懂事”。妈妈包饺子的时候他会去踢面盆,或者抱着一块面就跑。饭桌上昕昕会当着客人的面用手去抓菜。刚换上的新衣服,昕昕会一屁股做在地上……
面对这些“不懂事”的时候,家长你常常在做什么呢?你怎样跟孩子沟通的呢?
家长们常常创造了一个对立的世界:我是大人,你是孩子。家长们常常用自己的眼光和世界去要求孩子:你该听话,在我忙的时候你要老实,在客人来的时候你要好好表现,你不该胡闹,给家人添乱,你不该为一个玩具争的不可开交,你不该把东西扔的到处都是。
家长也会用自己的眼光去看待孩子:人家玩玩你的玩具又不会不给你了,一起玩多快乐啊,这么个东西有什么好抢的啊……
心理咨询师点评:即使是在不同的孩子眼里,也有不同的世界,只是因为孩子之间的沟通方式更加单一和低效,所以更容易因为沟通不畅而产生分歧,这就是为什么很多孩子外在一起的时候会打架的原因了。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导,在心理咨询领域有独特见解,其发布文章的观点为个人观点。