一样的相貌、一样的穿着、拿着一样的玩具……双胞胎总能引起大家的好奇与兴趣，而对于双胞胎家长来说，养育的过程中，每件事都该费些心思去钻研：是否该给双胞胎穿一样的衣服、用一样的物品？是否要一起养？上学同班好，还是分班好？
《生命时报》：由于工作繁忙等客观原因，不少双胞胎的父母会无奈地将两个孩子分别交给爷爷奶奶和姥姥姥爷家抚养。也有人坚持，双胞胎一定不能分开养。在您看来，双胞胎应该在一起养还是分开养？
赵忠心（中国家庭教育学会副会长）：双胞胎一起养比较好。因为孩子之间没有年龄差异，兴趣爱好接近，两个孩子一起生活，相互沟通交流很容易。在他们的世界里，无论和谐相处还是发生争执，都有利于发展出较完善的人格，更容易在相处中意识到如何分享、谦让，怎样共处、合作以及如何竞赛、竞争。只要家长因势利导，就有利于孩子养成友好共处的社交习惯，同时也锻炼了孩子处理矛盾的能力。而人为地将双胞胎分开，分别单独教育培养，孩子首先就缺少了成长中最好的小伙伴，也失去了合作与共处的经历，就其成长过程来看，与独生子女类似，更容易形成独占、独享的不良性格。当然，也不利于未来双胞胎之间的感情培养。
《生命时报》：有人指出，给双胞胎穿同样的衣服、剪同样的发型等做法，会模糊孩子的自我意识，影响其自我认知的形成。因此，双胞胎家长应有意识地将两人区分开。您认同吗？
赵忠心：个人认为，其实没必要刻意区分开。虽然双胞胎在外形上极为相似，但随着孩子的成长，自我意识的发展日趋强烈，他们通常会表现出不同的性格特点和兴趣爱好。所以，家长无需要求孩子保持一致或不一致，只需顺应他们自己的发展。尤其当孩子上了幼儿园后，逐渐有了主见，家长应给予适度的自主权，尊重孩子的个性，鼓励他们根据各自的性格、爱好自由选择，推动而非引领孩子的发展。
《生命时报》：多数双胞胎的父母都会让孩子同班上学，觉得这样进进出出都“成双入对”，互相照顾和陪伴，对孩子更好。但也有人认为，这样无法培养出独立性，您怎么看待这个问题？
赵忠心：我建议双胞胎上学分班。因为纯粹的同学、师生关系更利于培养与发展孩子处理社会关系的能力。学校是孩子最早接触的社会领域，除了学习知识，还要在这里学习怎样和其他人相处和交往，单纯的同学、师生关系使孩子能更好地培养独立性、了解人际关系、判断问题及做出抉择。
《生命时报》：双胞胎在一起，出现争宠、矛盾怎么办？对于表现稍差的孩子，家长该如何批评？
赵忠心：孩子的争宠心理很正常。作为父母，应时刻记得不要偏疼偏爱，对于不同性格特点和表现的孩子不要过分偏袒。双胞胎发生争执后，家长先不要插手，尽可能让他们自己处理，必要的时候可以适当引导，教他们学会互让、互谅，懂得妥协，但一定要一碗水端平，公平公正，不能厚此薄彼。
双胞胎虽相貌相似，但个性、喜好会有所不同，父母要充分尊重、保护他们的个性特点。可能其中一个比较淘气、不听话，上学后的表现也可能不同，家长要意识到双胞胎之间出现差异很正常，不能盲目地将两个孩子做比较，更不能一味要求两个孩子步伐一致，要看到各自的闪光点，因材施教，帮孩子建立自信。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
