2013年12月15日，上午第一节课时，复读生小明猝死课堂。
2013年3月17日，该校女生小花从教学楼跳下，但所幸保住一条命。
当小花在医院的时候，该校另一名女生晕倒在课堂上。
这些惨剧度发生在河南某高中。
“素质教育”成了杀人机器。这也是我们整个国家应试教育的缩影。也可以说，这也是我们整个国家的缩影。
示范高中为何会吃人
小花自杀的事发生后，西峡县第一高中成了我们关注的焦点。
小花所在的0605班是理科“实验班”，实验班都是成绩很好的学生。
小花每天要参加名目繁多的考试：每天都有单科考试，每周都有全年级综合测试，每月有月考，此外还有模拟考试和期中考试。
而且每一次考试都会校内公布。小花在第一次月考中排名第七，在第二次月考中掉到了十七。
是成绩的压力击垮了小花吗？小花的父母主要持这个观点。
但校方一开始有另一番解释。在家长会上，连续播放了三部幻灯片，讲的都是中学生恋爱后殉情的事情。这些让小花的父母很愤怒，他认为校方是在暗示他们，小花自杀的原因是早恋所致。
各有各的说法，但是真实的原因，还是要小花自己说。
以死对抗学校的强迫
小花说，他的确承受不了学校的压力，“平时我也想去缓解这种压力，到最后只想到逃避。”
怎么去缓解压力呢？小花尝试过和好朋友沟通，在跳楼前也尝试和朋友打羽毛球，但都没有用，“到最后一刻，我满脑子都是逃避，最后实在学不进去，就去跳了。”
这种学习压力到底是什么？难道就是因为学校规定的变态时间表吗？对此，小花有自己的说法。
高一高二时，我感觉压力还不是特别大。也不喜欢老师逼着我学，越逼我越学不好。我喜欢灵活得学，在高一高二的时候，学校逼得不紧，我成绩反而不错。
高三的前两个月，我过得还行。但是在一次八校联考的时候，我们学校输给了别的学校，校领导很生 气，于是就开会，总结教训。然后我们学校就开始进行了严格管理。
平时的考试多了起来，考试成绩都要排队，学校给老师下指标，每次考试完，都要看看每个学生能上什么大学。
结果我发现自己开始变笨了，做题的时候脑子也转不快了。还经常头晕头痛。
接下了的考试都不行。每次都暗示自己冲上去，结果还是冲不上去。
这段自述中，有两个细节很关键：我喜欢灵活得学，发现自己变笨了。这两句话的意思就是，我喜欢灵活得学，但是学校逼着我学，于是我就用“变笨”来抗拒。
生命的根本动力就是做自己，但是很多人都喜欢把自己的意志加在别人身上，这就导致了冲突。小花“变笨了”，其实就是小花对学校逼迫的一种抗争。当不能主动抗争，就开始被动抗争。当被动抗争不被接纳，就用自杀来表达。
谁换了孩子的脑袋？
前不久，我在上海心潮心灵花园开的一个“能力觉醒”的课程，在课上，一个女学员分享了她女儿的一个梦：
我和四个同学参加科技馆，结果来了一个蒙面人把我们给劫持了。
后来，他放了我们。奇怪的是，当我们回学校后，全部都变了，原来四个成绩很好的学生变得不好，而原本不好的突飞猛进。
为什么会这样呢？我感觉那个蒙面人对我们做了什么，于是我就去问老师，看在我身上到底发生了什么事情。
经过检查后，老师告诉我们，我们的脑袋被换了。
听到这里，我觉得很恐怖，就一下子清醒过来。
在“能力觉醒”的课上，我教了学员如何给自己解梦的方法。一个是自由联想，找到你
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