很多父母对孩子的学习成绩都很关心，但孩子成绩不好是否有引起父母的足够重视呢？一般情况影响学习成绩的原因与儿童的智力及其对待学习的态度有关，以及教养方式方法等各种因素有关。对智力正常、教育方式恰当，但是成绩不好，并伴有多动、多语的儿童，我们应多加考虑是否有多动症的可能？
1986年第一届全国儿童多动症学术研讨会制定了儿童多动症的诊断标准：
(1)注意力不集中(至少具备下列6条)：①常常不能仔细的注意细节或在做功课、工作或其他活动中出现漫不经心的错误；②在完成任务或做游戏时常常无法保持注意力，往往有始无终；③别人对他讲话时常常显得没在听；④常常无法始终遵从指令，无法按时完成功课；⑤ 常常遗失生活必需品，如作业本、书、笔、玩具等；⑥常回避或极其厌恶家庭作业；⑦易被外界刺激吸引过去；⑧组织任务和活动的能力常常受损。
(2)活动过度(至少具备下列3条)：①双手或双足常常不安稳或坐着时蠕动；②不能静坐于自己的座位上；③常在不适当的场合奔跑或登高爬梯；④难于安静的参与娱乐活动；⑤表现出持久的运动过分，社会环境或别人的要求无法使其显著改观。
(3)冲动任性(至少具备下列3条)：① 常在提问未完时其答案即脱口而出；②在游戏或有组织的场合不能排队或按顺页序等候；③经常打扰或干涉他人；④ 常说话过多。
如果发现您的孩子有多动症的可能，一定要及早就医，寻求专业心理咨询师的帮助，给孩子做一些调整和治疗。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
