一个孩子如果从小就能拥有良好的语言，让自己出口成章，对于他的成长而言，是有利而无一害的。对于自闭症儿童来说，或多或少地会有一些语言障碍，可能是说话结巴，也可能是压根不说话，比起说话，他们更愿意用肢体语言来告诉对方，自己想做什么。可是在现实生活中，说话是必须要做的一件事，除去眼睛是心灵的窗户这一说之外，很多事情如果不沟通，还是会产生很多误会，对于自闭症儿童，如果经常不说话，并不有利于他们的发育，脑部结构中的布洛卡区和威尔尼区没有办法得到发展，其中布洛卡区是19世纪60年代由法国医生布洛卡发现。布洛卡区为语言的运动中枢，主要功能是编制发音程序；1874年德国学者威尔尼克发现杂大脑左半球颞叶颞上回处有一个语言活动区,它的主要功能是分辨语音,形成语义,因而和语言的接受有密切的关系心理学上被称为是威尔尼区。在心理学的领域，语言作为智力的一部分，如果得不到良好的发展，孩子的智力就会出现问题。
那么如何才能让自闭症儿童开口说话呢？
如果直接对着孩子说，说话，今天一定要说话，这效果一定是适得其反的。有心理问题的孩子不会愿意听教导式的话语。如果尝试让孩子感受到自己所处的环境是一个安全的环境，周围的一切都是他喜欢的，那么他发出的笑声或者是咿咿呀呀的语言都会是发自内心的。也就是说在安全的环境下，孩子能够自然而然地表达出自己喜欢的心情。
对此，心理辅导员首先要知道孩子的兴趣爱好，对什么样的玩具比较喜欢，然后在他们的周围放上他们喜欢的玩具，这会让他们自然地放松，从而达到让他们出声，说话的目的。
上海心潮心理咨询中心 顾歌工作室/心灵花园 流星 原创
