秀竹是某中学的老师，之所以会当老师，是因为她的母亲从小就有当老师的梦想，在秀竹很小的时候，就给她灌输老师这个职业的美好，所以在秀竹的意识里，老师是她今生的职业选择。不会因为任何外界的因素有所改变。
经历过学习的人都知道，对于教师来说，每年都有学生入校，同时每年也都有学生毕业。老师在教学期间与学生建立的良好的师生关系会因为别离而变得伤感。同时，老师也在学生的离开中慢慢老去。不可否认，学校是一个充满新鲜血液的地方，让人充满活力以及向上的动力。
秀竹在学校的这几年，深刻体会到以上所说的种种，充满悲欢离合，充满新鲜与活力，从感怀到理性到坚定，秀竹经历了自己职业上的重生。脱去了稚嫩的外衣，留下的是所有积极能量的爆发。
值得庆幸的是秀竹这一次荣获了年度某区园丁奖。这对于一名教师来说是极大的鼓励。获奖的人，总要说一些感谢的致辞，秀竹的感谢辞很简单，话语中带了对自己这几年来的回忆，感谢领导对自己的肯定，感谢再感谢。简单，明了的感谢致辞却很有力量。
在秀竹这里，看到的是一种沉淀带来的力量。
不管那个职业，都需要有沉淀，沉淀意味着积累所有因为苦难所获得的经验。这种积累是一种准备，心理咨询师总在对个体进行职业规划的时候说，机会是给有准备的人的。秀竹在积聚了多年的教室经验之后拿到的这个园丁奖，可谓是实至名归。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
